建绿色校园   树绿色理想

——南京市江宁区铜井初级中学创建“江苏省绿色校园”汇报材料

南京市江宁区铜井初级中学坐落于南京市西部边陲，205国道和337省道交汇处，学校创建于1960年，是一所就地翻建的新建学校。学校占地33000多平方米，建筑面积17000多平方米，学校结构布局合理，功能齐全，设备先进，环境优美。现有15个班级，576名学生，80名教职工。校园绿化面积，覆盖率达37.3%。有花、有荫、有绿，四季宜人。

2013年，学校成功创建了“南京市绿色学校”。为加强生态教育，推进生态文明，追求绿色发展、生态发展、和谐发展的绿色理念，学校向环保局和教育局申报，决定升级创建“江苏省绿色学校”。全校上下高度重视，全员参与，宣传绿化常识，提升“绿色”意识，号召广大师生和学生家长加入到绿色校园的建设中来。对照“江苏省绿色学校”评估标准和创建要求，目前我校的创建工作已取得初步成效，下面将学校所做的工作进行汇报：

一、强化课程渗透，树立“绿色”意识

1、进行学科课程渗透

学科课程中，渗透环保教育。教育大家自觉成为环境保护的参与者，做环保教育的带头人。学校每年制定环境保护教育计划，纳入学校整体计划一并实施，努力形成“人人都是环境教育工作者”的氛围。并组织生物教师编写校本课程《花卉栽培与种植》，要求全校教师结合学科教材特点，充分挖掘教材中的环境教育因素，选准切入点和结合点，适时适当地渗透环境教育。

2、多样化的教学形式

结合环保教育，学校灵活开展多样化的教学形式，有针对性的开展英语情景剧、语文话剧等有趣教学活动；组织学生到南京市生态馆、江宁滨江水厂、铜井叶村污水处理厂、南京凯燕电子有限公司、南京静脉产业园去参观，尤其是我校充分发挥本地资源优势，组织学生到“江宁十大名景之一——黄龙岘”参观，观赏家乡的生态名景，体会身边的环保气息，潜移默化的感知环保的重要。学生受益匪浅，在参观回来之后我校组织学生书写感想、进行演讲比赛；学校还利用班会课加强教育，明确要求班主任利用班会时间开展以环保为主题活动，各班主任响应学校的号召，与学生一起策划了一个又一个有趣的活动，如 “节约资源从我做起”、“变废为宝义务捐赠” 、“爱心义卖”等深入浅出的环保教育活动，培养了兴趣，锻炼了能力，提高了环保意识。

3、个性化的校园布置

学校在校园布置中也渗透着绿色教育。学校在水龙头旁、电源开关处贴上了由学生自己去做的标识和警示小标签，在花坛里布置保护植物的标语，利用广播站等向学生宣传环保知识，定期组织环保主题黑板报的评比……学校充分利用校园环境向学生进行环保教育，充分利用宣传阵地普及环保知识。组织学生在写有创建标语的横幅上签上自己的姓名，明确自己也是“绿色学校”创建者之一。安排全体师生集体大扫除，用这样的方式为创建工作出力。校园内悬挂创建标语，橱窗里满是创建宣传画，整个校园都笼罩在浓浓的创建氛围中。

二、开展多种活动，践行“绿色”体验

1、开展生态种植

为深化强化生态理念，让学生亲自动手去做，学校开辟了一块生态种植基地，面积2.1亩。学校将种植园分配包干到每个班级，在生物老师的指导下，发动学生亲手参与种植绿色食品，养成了绿色环保的好习惯。种植园内有“雨水收集池”，通过收集的雨水浇灌植物，在正常的情况下不用一滴自来水；为体现生态文化，在生态种植园内制作有机肥，将换季的植物落叶或秸秆收集起来进行集中堆放，形成“落叶堆肥处”，自然形成有机化肥料，用于植物的再生长，不使用化学肥料，落叶与食堂蔬菜下脚料堆肥：每年可堆有机肥6000—8000公斤，能够满足学校两亩多生态种植园施肥需要，学校生态种植园从未使用过化肥；植物在生长过程中难免会生虫，我们发挥学生人数多的有利因素，由生物老师带领学生到生态基地捉虫，让学生用双手清理害虫，同时利用自制的“灭虫灯”进行灭虫，真正达到生态种植的目的，从未使用过农药。生态种植园每年可收获小青菜1500斤左右，大白菜3000斤左右，还有西红柿，土豆，辣椒等蔬菜。这些绿色环保蔬菜都由学校食堂加工供师生食用。吃着放心菜，更增强了师生的环保意识，是环保理念深深扎根在师生的心中。

2、开展垃圾分类

学校大力开展垃圾分类的宣传活动，组织学生到本地的“南京市凯燕电子有限公司”现场感受垃圾分类处理、焚毁及回收再用的程序，使学生知晓垃圾分类的意义，知道哪些垃圾是可利用的，哪些是不可利用的。学校四周均放置了部分垃圾箱，实行垃圾分类处理，规定学生按可回收和不可回收把垃圾投入箱内，并进行垃圾回收“爱心捐赠”竞赛活动。学校在班级中开展垃圾分类的准确率的比赛。每个班都招募有环保志愿者，除了负责校园执勤外，还参与学校的环保监督，深入到学校的每个角落，定期对班级的可回收垃圾进行集中整理，并放置到学校规定的可回收垃圾收集房内。对于可回收的不同垃圾，在化学实验课上组织学生进行再利用，做成工艺品或学具。经学校团总支统计，本学期全校15个班级，576名学生共回收废纸1700多公斤，人均近3公斤。共回收塑料瓶115352个，人均200多个。废品回收所得款项均捐赠到“爱心捐助箱”，用于资助特困学生。学校还于每学期开学初组织“爱心义卖”活动，本学期组织的“跳蚤市场”活动非常成功，此次活动共募得爱心捐款5463.8元，德育处根据学生的实际情况，资助了李毫等四位特困学生。

3、开展节水活动

学校大力加强节水宣传活动，组织学生参观调查江宁滨江自来水厂和铜井叶村污水处理厂，使学生牢固树立节水意识。学校要求学生一旦发现跑、冒、滴、漏和浪费水的情况及时向校总务处报修；开展“一水多用”的活动，学校食堂的淘米水用来浇花、浇菜和浇树；清理蔬菜的水用来拖地等，有效的节约了水资源。学校在节约水、电方面，除了制定措施正面引导之外，教室、厕所等公共场所的水电使用有专人负责，明确责任，落实到人。学校通过一系列的宣传教育及活动开展，使学校水费在春夏季节交换，用水需求增加的情况下，不增反降。学校通过对师生宣传教育，大家能自觉遵守学校制定的节水措施，杜绝了一些浪费现象，同时学校也投入部分资金更换水龙头，安装感应节水装置，绿化浇灌采用集水井里的雨水，取得比较好的效果。

三、植入环保理念，营造“绿色”氛围

1、开展节能减耗

结合创建“绿色学校”，学校将一次性用杯改为美观大方的瓷水杯或玻璃杯，节省了资源和经费；各职能办公室纸张双面运用、循环运用，使纸张得到最大值的使用；为每一间厕所安装节水感应装置，防止厕所水源的无端浪费；开水间饮水机每天早上六点自动开，下午五点自动关，周六周日自动关。正常加热达到温度自动关。在各楼层分不同电线线路安装手机遥控开关控制用电。为食堂添加油烟净化装置，为净化空气贡献一份力量；给食堂提档升级，我们的食堂已创建成功A级食堂。一切的努力也换来了一定的效果，学校的能源消耗费用有了较大程度的节约。学校通过一系列的宣传教育及活动开展，使学校电费在春夏季节交换，用电需求增加，特别是电器设备增加的情况下，不增反降。因学校师生能自觉遵守学校制定的节电管理措施，加强巡查和教育力度，杜绝了一些浪费现象取得比较好的效果。

2、进行树木挂牌

学校绿化面积大，我们组织每个班级在校园内认养绿地，进行日常的维护。对一些树木进行挂牌保护，定期或不定期对树木进行保养，清除旁边杂草，促使树木旺盛生长。同时，学校还开展“绿色班级”建设，在每个班级教室内设“植物角”、“卫生角”等专栏，让学生每天都能和植物亲近，关注植物成长，营造人与自然的和谐观念。

3、加强重点区域管理

学校的文印室、医务室、食堂和实验室是相对容易产生污染的地方，因此对这些区域的管理显得尤为重要。学校首先完善了各室的管理制度，规定了各室对于污染物的处理方法。文印室与供货商达到协议，废旧的油墨盒、用过的版纸由供货商负责回收。医务室的医疗垃圾密封保存，定期上交给铜井社区卫生服务中心。食堂的污水必须经隔油池净化后才可排放。实验室的酸性或碱性废液要经过中和处理后方可排放。

我校在创建“江苏省绿色学校”活动中收获了很多，也发现了许多不足：如对环境教育理论的学习和研究不够、对教师环境教育的校本培训还有待加强、环境教育的主题活动还不够丰富多彩等。我们将进一步加强宣传教育和师生实践活动，积极争取与社区、家庭的配合，使绿色环保的理念更加深入人心，并成为师生、家长和社区居民们的自觉行动。我们也清醒地认识到：绿色文明，只有开始，没有结束。今后，我们将以此为起点，秉承绿色的教育理念，开拓进取，提升我校的全面绿色的质量。

绿色，象征着生命，象征着希望。在全球倡导绿色生活、可持续发展的今天，创建绿色校园意义更为深远。绿色校园，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起！

二0一五年九月