铜井中学平行分班实施方案

根据《义务教育法》的有关规定，为了全面贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等相关教育法律法规，按照上级文件的要求，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，面向全体学生，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，全面提升学生整体素养，为学生全面健康和谐发展奠定坚实的基础，进一步规范我校的办学行为，坚决杜绝设立重点班的现象，为每一个学生提供相对均衡的教育和发展机会。

一、指导思想：

坚持公正、公平、公开的原则，对七年级新生实行平行分班，切实解决好社会关注的学生择师、择班问题，分享均衡的教育资源，努力保障教育公平，给学生们营造一个公平的教育环境，全面提高我校的教育质量。根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本制度中学新生入学编班制度。

二、基本原则

1、坚持“公开、公平、公正”的原则。

2、取消重点班和实验班设置。

三、工作目标：

1、加强对平行分班工作意义、原则、方法、及步骤的宣传，营造广大学生、家长及社会各界理解和支持平行分班的良好氛围。

2、建立科学管理、阳光操作的平行分班长效机制，全面落实平行分班工作。

3、面向全体学生，平均配备资源，促进教育公平，提高教育质量，办好让学生满意，家长放心的教育。

四、具体工作措施：

1、宣传发动、营造氛围

通过召开家长会、致学生家长的一封信等形式，加强对平行分班工作意义、原则、方法及步骤的宣传，营造良好的社会氛围。

2、细化安排、加强领导

依据教育局文件精神，我校成立以校长为组长的平行分班工作领导小组，领导小组下设若干个工作小组，明确责任分工。

平行分班工作领导小组

组长：魏红保（校长）

副组长：杨飞（副校长）  俞春平（教务主任） 

组员：俞成明 朱应禄 刘玉华 初一年级组长 初一年级班主任

3、均衡搭配、阳光操作

（1）任课教师分工：根据学校实际情况及教师的业务水平、管理能力、气质性格、年龄结构等因素均衡搭配，确定七年级班主任和科任教师，并在校内公示，同时要加强宣传，取得本校教职工的认可。

（2）学生分班办法：

a、分班依据学生小学毕业语文、数学、英语成绩。

b、分班时，将男、女生成绩分成两部分，按小学入学成绩从高到低排序，采用S型排列，以保证每班学生成绩相对均衡。

c、班中男、女生比例相当，各分数段人数均衡，总平均成绩均衡，达到平行分班的效果。

（3）师生组合办法：分班结束之后，学生报到之前，由班主任随机抽取本班学生名单（先抽顺序，再抽学生名单）。并及时公布。

（4）班级人员管理：分班结束后，任何人均不得提出对学生进行调整、变动的要求，后入校学生按各班在校生人数情况分班。学生进班需凭教务处盖章的分班手续，任何人不许私送或私收学生。

四、相关要求

1、统一认识，大力宣传。各年级组要充分认识均衡师资、均衡编班对于促进学生均衡发展的长远意义，克服畏难情绪，积极组织实施。同时，加大学习和宣传力度，让广大教职员工熟悉有关要求，

3 提高执行制度的自觉性，并通过多种方式向学生及家长宣传，让社会各界理解、支持均衡编班工作，确保此项工作稳步实施。

2、精心组织，严格程序。各年级组要在充分调研的基础上制定切实可行的实施方案，健全和完善学生均衡编班、教师均衡配置的操作程序及阳光操作办法，并报校长室批准，方可实施。在实施中要严格按照既定程序和办法操作，做到方案及时公开，结果及时公示，杜绝人情因素干扰。

为促进教育公平，全面提高我校教育质量，我校将严格按照教育局下发的文件精神，安排好我校新学期平行分班工作。

铜井中学

2014.8