班主任工作是学校教育中很重要的一环，是联系学校、老师、学生、家庭和社会的桥梁。班主任工作的成败，对学生的健康成长影响很大，也直接关系到整个学校工作的成败得失。因此，各位班主任要明确自己的工作职责，处理好各种关系，带好班级，管好学生。

  下面就如何处理班主任与学校、学生、各科任老师、家长和社会的关系，说几点意见：

  一、以执行力为基础，积极主动落实好学校各项工作

  班级工作是学校工作的一个缩影，班级工作的好坏，直接影响着学校的整体工作。所以班主任必须时时把握学校工作的根本和方向，把远景规划、近期目标、工作重点等及时而准确地传导给学生，让学生有目的、有计划地去执行。

  要提高班主任工作的执行力，除做好诸如安全教育、卫生教育、文明教育、纪律教育等常规工作之外，对于学校布置的其他任务也要不折不扣的完成，可以讲究点技巧，但必须要有效果，也就是要有成效的工作。

  当然，有时候学校布置的工作可能比较多，难免辛苦，请大家体谅，我们会尽量统筹安排各项工作，不尽人意方面也请各班主任及时向处室领导沟通、反映。

  二、以爱心为基础，积极营造融洽、健康、向上的班集体

    班主任是班级的带头人，是班级的灵魂，你的一言一行，将在学生心中打下影响终生的烙印。所以要求班主任做好三点：（1）严于律己、做好表率。学生往往把教师，特别是班主任的一言一行、一举一动当做自己仿效的榜样，因此这点很重要。（2）齐抓共管、注意两头。在表扬优等生时，一定要指出他的不足和继续努力的方向，在批评后进生的不足时，一定要善于发现他们的闪光点，鼓励他们积极进取，用内驱力促使其转化。（3）关注重点学生。一个优秀学生干部的养成，可以带动整个班风，一个特别吵闹的学生，也会毁了整个班级。要多找这样的学生谈心，及时发现问题、解决问题。

  三、以团结为基础，处理好与各科任老师、生活指导老师的关系

  这是班级工作的关键，班级工作搞得如何，不在于班主任把自己的学科教的如何，而是在与班主任是否有“统帅”的能力，是否能统筹全局，团结一班子人，充分调动各科任老师、生活指导老师的积极性和主动性，从而形成一股合力，把班级各科成绩搞上去。在这点上，班主任必须时时注意了解和摸清各老师的酸甜苦辣，尽自己的最大努力为他们排忧解难。这样一来，一班人就会攥成一个拳头，心往一处想，劲往一处使。团结拼搏，争取一个接一个的胜利。

  四、以尊重为基础，使“三位一体”发挥最大的合力

    这是班主任工作不可忽视的一个组成部分。学生的思想、学习、纪律等贯穿于学生生活的全过程，这就需要班主任把学校、社会和家庭三者都纳入其工作轨道。才能做到学校、社会、家庭统一协调，使学生健康成长，同时也大大促进了班级工作的健康发展。要及时把学生在校的表现和学习状况告知家长，需要家长配合的尽量争取家长的配合。当然，在与家长的接触中，要有理有利有节，不要低声下气、委曲求全，要敢于直面问题，解决问题，积极维护学校和老师们的声誉和尊严。