在贯彻党和国家的教育方针，推进教育改革，努力实施素质教育的进程中，心理健康教育越来越显示出其独特的重要性和不可替代性。根据我校实际，以“健康促进学校”，特此制定学校心理健康教育工作计划。

一、任务与重点

1、面向全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教育，帮助学生在自我认识、承受挫折、适应环境，以及学习、择业、交友等方面获得充分发展，以努力提高全体学生心理素质和人格水平。这是基本任务和工作重点。

2、对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予有效的心理咨询和辅导。

二、方式与途径

1、心理健康教育要全面渗透在整个学校教育过程中，要与学校德育和学生管理工作紧密结合。开设心理健康教育课，认真踏实的上好心理课，做好全校学生发展性。预防性的辅导工作，七八年级每月至少一次心理健康教育课。

2、开设心理健康教育讲座。处于青春期的初中生有着这个时期共有特性，但每个年段有不同任务可能会产生不同问题，结合实际情况开展心理讲座；通过健康教育专题讲座、健康教育图片展、健康教育影片等对学生进行教育。

3、开设简易的心理咨询与辅导。心理咨询与辅导是配合心理教育，达到学校心理健康教育整体目标的重要途径。心理辅导是学校促进学生身心健康和人格健全发展的新兴的教育活动。

三、主要工作  

(一)加强队伍建设，提高自身素质 

1、组织学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。 

 2、继续通过家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。

(二)认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。

1、加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。

咨询途径：

(1)、学生自愿前往咨询（团体咨询为主）

(2)、班主任老师推荐  

(3)、辅导老师访谈

2、设立“知心信箱”心理咨询信箱，做好学生的心理咨询和心理训练工作。

3、协助校园之声办好“心灵之友”栏目，并在班级的黑板报中辟 出一角为“心理健康园”。

4、邀请专家对全校学生进行心理辅导知识讲座。

5、举行专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。

6、积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用班会课进行心理健康教育。

（三）重视实践研究，增强科研意识 

1、班主任老师要善学、勤学，阶段性地进行调查研究和分析，并在班主任例会中进行交流，帮助他们不断提高认识、开拓思路、更新方法。

2、班级进行“感恩——心理健康教育”活动，帮助学生从中领悟心理健康之重要。

3、班级要重视调查分析、研究，并进行个案分析，不断地积 累资料，逐步在校内进行推广。

 四、具体工作

 九月份：

 1、制订并讨论学期心理健康教育工作计划。            

 2、做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。      

 3、做好班主任心理辅导的培训工作。

主题(1)中学心理健康教育的重要性与必要性.

(2)学生心理健康影响因素以及心理健康案例.

 4、召开初三年级部分学生座谈会，并进行毕业前个别心理咨询。            

 5、举办中学生心理健康教育讲座.

主题(1) 中学生常见的心理问题.

(2) 中学生心理健康问题及应对策略.

(3)如何控制你的不良情绪.

(4)中学生焦虑心理对学习的影响和自我调适.

十月份：

 1、组织全体老师进行教师心理健康讲座. 

主题:教师心理压力的调节.    

 2、出好心理健康教育专题黑板报。  

 3、召开特殊学生会议，并进行个别心理咨询。

 十一月份：

  1、继续指导班主任在班级中开展心理健康教育活动。 

  2、利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。

主题:怎样培养青少年健康的情绪.

  十二月份：

     做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。

铜井中学德育处,心理咨询室

2015.9.