铜井中学关于开展向谢崇玲老师学习的通知

该同志自1982年从事教师这一神圣而光荣的工作，至今在三尺讲台挥洒汗水三十余年，担任班主任也已二十多年。在思想表现上，坚持党的教育方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。热爱党的教育事业，关心爱护学生，恪守教师职业道德。在师风师德上，始终严格要求自己，尊重家长，努力塑造教师的良好形象，言行举止为学生表率。平时能严格要求自己，学习教育教学新理论，刻苦钻研业务，努力提高自己的理论水平和教育的能力，遵守学校的规章制度，注意团结协作，服从学校的工作安排，认真完成学校布置的各项工作。

我们要学习该同志对班级管理工作的孜孜不倦的追求。从不放过学生的任何不良行为，注意学生思想教育的针对性和实效性。充分重视家庭、社会和学校的教育合力，关心爱护每一个学生，能经常利用家访、打电话、家校通短信平台等方式和家长联系、交流，共同教育学生。促进家长和老师之间的沟通，促进学生良好品德和学习习惯的养成。课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力。同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。平时经常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心朋友。在课堂上，为了调动学生的积极性，我经常鼓励他们。使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高和巩固他们和知识，经常叫他们谈谈心。为了使学生尽快地得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取的密切联系，和他们共同教育好其子女。功夫不负有心人，这些后进生在我的精心教育下，思想有了较大的转变，成绩也进步了。

我们要学习该同志对学科教学的刻苦钻研。让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时反馈给予解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。一年来该同志所带2个班学生英语成绩均居年级前列，带动了初二英语整体水平的提高，上学期期末考试，该同志所任教的初二年级二个班级英语总均分居全区第6位。

我们要学习该同志对教科研工作的无比专注。积极开展教科研研究，注重经验的积累和新理论的吸纳，这方面也取得显著成绩。

江宁区铜井初级中学

                                    2015.9

谢崇玲老师具体事迹材料：

该同志自1982年从事教师这一神圣、光荣的工作，至今在三尺讲台挥洒汗水三十余年，担任班主任也已二十多年。在思想表现上，坚持党的教育方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。热爱党的教育事业，关心爱护学生，恪守教师职业道德。在师风师德上，始终严格要求自己，尊重家长，努力塑造教师的良好形象，言行举止为学生表率。平时能严格要求自己，学习教育教学新理论，刻苦钻研业务，努力提高自己的理论水平和教育的能力，遵守学校的规章制度，注意团结协作，服从学校的工作安排，认真完成学校布置的各项工作。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。

2012年3月，该同志任教英语的七<1>班，原班主任因怀孕请求让其他老师担任，该同志能主动接手过来。班级管理中，能尊重学生的人格，善于把握契机，对学生进行正面的引导和教育。对学生的思想政治工作有强烈的责任感，讲究教育的方法和策略。从不放过学生的任何不良行为，注意学生思想教育的针对性和实效性。充分重视家庭、社会和学校的教育合力，关心爱护每一个学生，能经常利用家访、打电话、家校通短信平台等方式和家长联系、交流，共同教育学生。促进家长和老师之间的沟通，促进学生良好品德和学习习惯的养成。

平时很注意自己班主任应有的职责，课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力。同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。平时经常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心朋友。在课堂上，为了调动学生的积极性，我经常鼓励他们。使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高和巩固他们和知识，经常叫他们谈谈心。为了使学生尽快地得到进步，该同志还利用双休日、傍晚、假日与家长取的密切联系，和他们共同教育好其子女。功夫不负有心人，这些后进生在该同志的精心教育下，思想有了较大的转变，成绩也进步了。2012年6月初一期末考试，本班总分由上学期期末第5跃居年级第2；本班初二第一学期期末成绩总分成绩又跃居年级第一，学风浓、班风正，月月获得常规考核流动红旗。

该同志对教学工作认真负责，深入研究教法，抓好学生学习英语的时度、效度。经过多年的努力，获取了很多宝贵的教学经验。掌握学情是教学成功的首要。该班中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，学生学习欠积极性，虽然中等生比例大，但中下层面也较广，该同志备课时注意到这点，因此教学上获得较好的效果。

 因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差两极分化现象，差生面扩大，会严重影响学生学习英语的积极性以及班级的学习风气，因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，该同志采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

 除了想尽办法、用尽手段加强课堂教学效果之外，还让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时反馈给予解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。一年来该同志所带2个班学生英语成绩均居年级前列，带动了初二英语整体水平的提高，上学期期末考试，该同志所任教的初二年级二个班级英语总均分居全区第6位。

该同志能积极开展教科研研究，注重经验的积累和新理论的吸纳，这方面也取得一定成绩：2010年11月，在江宁片开设《9A Unit4 Reading(Ⅰ)》公开课；2011年6月，区级课题《初级中学英语高效练习设计和使用的研究》结题；2011年12月，论文《初中英语高效课堂的几点探索》获市级三等奖；2011年12月，论文《让农村孩子学会说“洋话”》，在刊物《现代教学研究》上发表；2012年6月，区级课题《初中学生英语学习方法指导实践与研究》结题；2012年9月，论文《多角度培养学生学习英语的兴趣》，在刊物《校园英语》上发表；2013年1月，论文《英语互动教学中需要注意的问题》，在刊物《语数外》上发表。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。