铜井中学九年级组2015－2016年第一学期工作总结

本学期九年级组紧紧围绕学校的中心工作，努力促进教学质量的全面提升，高举教育现代化和素质教育两面旗帜，围绕“实、新、精”三字篇章。在工作中，以教学质量为中心，以促进年级组全面发展，和谐发展为目标，开展年级组工作，搞好年级组工作。并按学校的要求，配合学校搞好教育教学工作,开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，力争做到初三的平稳发展。 

    全面贯彻落实学校及各处室工作计划中所涉及的年级工作内容。在学生日常行为规范管理上形成特色。 形成良好的学习习惯和学习气氛，为最终的中考夯实基础。抓班主任队伍建设，使之成为学校提高教育质量的有力保障。加强课改精神的学习，提高40分钟课堂效率。现对本学期的年级组工 

 1. 强化年级教师队伍的管理。 

   ①加强年级组教师的思想建设，转变观念，发扬肯干、巧干和无私奉献的敬业精神和工作作风。 

   ②继续把教师的团结协作放在首位，充分调动全组教师的工作积极性、主动性和创造性，实施制度化、人性化管理。    ③加强劳动纪律，确保正常的教学秩序。    ④以身示范，充分发挥带头作用。 

   ⑤定期召开年级组教师会议，落实措施，布置年级工作，使教学和管理走上良性发展轨道。 

 2. 进一步抓好行为规范和养成教育。 

   ①结合基础道德教育，强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范品行，树立“八荣八耻”观念，端正为他人服务的思想。 

   ②利用黑板报、写文章、搞活动等形式，加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督，自我实现”意识。重点抓学习习惯、遵章

守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。    ③细化班级每一件事，认认真真抓落实，一点一滴养习惯。    3. 强化教学过程管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率，确保年级教学水平的不断提高。 

   ①抓好教学过程“五关”。即： 

   备课关：提倡备详案，认真落实每次集备。    上课关：以学生发展为本，提高课堂45分钟效率。    作业关：在作业批改上狠下功夫，对一部分学生进行面批。    考试关：控制考试的次数，注重试卷的质量，测试的试卷必须批改讲评。 

   质量关：每次考试后认真做好质量分析，找差距，寻根源。期中期末考试后开好年级质量分析会 。 

   ②加强教学研究，提倡互相听课，提高集体备课的质量，实现全组教师教育教学水平的共同提高。 

   ③发挥骨干教师的示范作用，倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。鼓励教师为辅导学生开展有创造性的工作。 

   4. 加强班主任队伍建设，协助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。 

   ①开学初，班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划。特别是对学困生和头疼学生要措施到学生、教师；对经济困难家庭、单亲家庭子女建立档案；对后进学生做到“关心”“爱心”“耐心”“细心”。并建立相关的跟踪教育制度，及时对家长做好反馈工作。 

   ②面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的目标与要求，采取不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高，使每一位同学都充满希望。 

   ③建立班主任与任课教师定期交流机制，及时掌握本班课堂情况和学习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量保证与监控体系    5. 抓两头，带中间，有效控制两级分化，扩大并稳定优生面。    ①高度重视优秀学生的培养，让他们吃饱。对少数优秀学生的弱科辅

导要包干到人，采取家教式的教育教学方式，手把手帮助他们学习提高。    ②重视“后进生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教育力度，分别召开不同层次学生会，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。    6. 加强安全教育，树立安全意识。     ①进行深入扎实的宣传教育活动，增强师生的安全意识。     ②建立健全各项规章制度，责任到人，严格按规章制度办事，坚持每日值日检查制度，并做好记录，对查出的隐患，存在的问题及时讲明情况，限期整改，提出改进措施。     ③班主任不定时对部分班级学生所带的管制刀具，违纪物品进行检查，杜绝一切隐患。     ④班主任做好少数违纪学生的教育管理，杜绝疯打追闹等现象，将一切事故苗头消除在萌芽状态。     ⑤严格执行学生请假制度，不允许学生随意出校门。