铜井中学班主任师徒结对实施记录

指导教师学校                   

指导教师姓名                   

青年教师学校                     

青年教师姓名                          

指导时间 （           -----           学年）

铜井中学班主任工作师徒结对子协议书

 　　为加强班主任队伍建设,铸造一支既有丰富工作经验又有开拓创新精神,结构合理的班主任队伍,继承和发扬我校班主任工作的优良传统, 强化班主任在学校常规管理中的重要作用，使铜井中学的教育教学更上一个台阶。现决定同年级组的               老师（师傅）和              老师（徒弟）结为师徒，带教期自          年    月至          年     月。 在带教过程中，本着“互帮互学、互励互进”的带教原则，师徒双方应认真履行如下协议，保证带教质量。　　

 一、师傅篇　　

1、规范年青的班主任参与班级管理常规工作。如：班队建设（班级文化建设、行为规范教育、后进生转化、家校沟通艺术等工作）、小干部培养、班级活动等，热情鼓励并辅助年青的班主任参与班级管理与值班活动，指导年青的班主任上好主题班队会。　　

2、发挥骨干班主任、优秀班主任的示范作用，每学期向年青的班主任示范班级教育主题活动不少于2次，每学期听年青的班主任上班队会课（含汇报课）两节以上（有听课记录）。师傅以身示教，鼓励年青的班主任在班级常规管理和值班管理中磨砺业务。　　

3、俯身倾听年青的班主任的心声，耐心细致地分析年青的班主任参与班级管理与值班管理的优、缺点，帮助他们制定出业务成长最佳方案。　　

4、关心年青的班主任的师德修养，不仅成为他们在成长道路上的引路人，更要成为他们从事教育事业的合作伙伴。努力为学校培养一支业务能力精、管理能力强的年青的班主任队伍。　　

5、按要求认真做好帮扶情况记录。　　

二、徒弟篇 　　

1、年青的班主任应珍惜此次带教机会，虚心向师傅请教，主动、积极地在各方面汲取师傅的经验。每学期除了听师傅的示范课外，必须向师傅汇报主题班队会一节。同时，每学期必须听师傅的常规课不少于两节（要有听课记录）。　　

2、年青的班主任在参与班级常规管理上力求稳扎稳打，积极参加各项班集体教育教学活动，尽快融入到班集体之中。　　

3、带教期内，在年级组以上范围进行主题班队会汇报课一节。 　　

4、勤于笔耕，及时记录教育点滴与反思，每学期撰写“教育实践与反思”文章一篇以及德育小论文一篇，并交师傅指导修改。　　

5、积极主动参加各类德育研讨活动，能大胆质疑问难，能努力实践创新，不断提高班级管理能力。　　

师傅签名：                      徒弟签名：　　

签约日期：  

听课记录

听课记录

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