根据“十二五”教育规划要求，扎实推进科研型教师队伍建设工作作为学校教科研工作的重点。为了鼓励教师积极参与教育教学科研活动，积极贯彻“全员、全过程教科研”的要求，充分调动教科研团队成员的科研热情，提高团队的教育效果，全面提高学校教科研工作质量，真正让教科研成为提高教师个人专业成长、提高教育教学质量的助推器，制定教科研团队建设管理制度如下：

一、组织建设。

1.学校成立教科研工作领导小组，负责教科研团队建设工作的管理和指导。

2.学校设立市级以上集体课题研究团队，并根据个人课题研究内容及学科特点成立若干教科研团队，学校教师也可自行根据兴趣爱好和特长组成教科研团队。

二、活动要求。

3.各教科研团队要认真制定本团队的活动计划，做到定人员、定地点、定时间、定内容，学年末要认真总结，上报学校教科研领导小组。

4.各教科研团队每月至少活动一次，活动内容要遵循理论学习和实践研究相结合的原则，重点研究如何通过课题研究指导教改实践，提高教学质量，可以安排理论学习、专题研讨、成果交流等活动。

5．各教科研团队成员要积极参加教学研究实践，每学年应撰写一至两篇教学论文或案例。

6．各教科研团队应每两个月总结一次本团队研究成果，向教科室推荐本团队优秀教科研成果。

三、考核与奖励。

7．学校教科研领导小组对教科研团队活动情况给予考核。考核内容分团队活动计划与总结、团队活动考勤、团队研究成果和团队活动特色四个方面，每年评选两到三个优秀教科研团队进行表彰奖励，并优先推荐参加上级团队建设的评比活动。

8．为鼓励教科研高端成果，凡教师有与教科研团队活动内容有关的教科研成果在市级以上教育教学刊物上发表者，给其所在教科研团队在考核中附加5分每篇；如教科研团队成员各级个人课题结题率为100%，该教科研团队考核中附加10分，有升级课题结题者，没一个附加5分。

9．在职称评定、职务晋升和评先工作方面试行教科研“一票否决制”。教师一年内有两次以上无故不参加教科研团队组织的活动或一年内无任何教科研成果者实行教科研一票否决。

四、本制度解释权归学校教科研领导小组，自2015年9月1日起实行。

铜井初级中学

2015年9月1日

教科研团队分组情况：

科研团队一：基于特色构建独具魅力的校本课程         负责人：陈道胜

1．农村初中校本课程调查与分析。                    负责人：朱应禄

2．我校孝道校本课程的调查与分析。                  负责人：刘玉华

3．农村初中校本课程实施反思。                      负责人：赵海权

主要成员： 王学富   张 翠     徐承刚   王传宝   谢道兰  

陈 静    王雨佳    汪 进    曹宗华   谢崇玲  

刘发亮   戚春广    万帮里

科研团队二：提升初中生主动学习能力的实践与研究。        负责人：杨 飞

1．主动学习的价值追求。                                 负责人：俞成明

2．主动学习的课堂教学环境的营造与优化。                 负责人：朱宝庆

3．主动学习评价的研究。                                  负责人：严  雷

4．“学案导学---主动学习”课堂教学组织形式的设计与创新。负责人：张庆

5．“学案导学---主动学习”课堂教学方法的优化与选择。    负责人：谢四福

6．“学案导学---主动学习”课堂教学策略的研究。          负责人：王永陆

主要成员： 周志男   叶正龙    王加海    刘登发  史小娟   陈望  

夏跃跃   魏  娇    朱文静    王佳楠    王加英     

科研团队三：自主学习基本教学模式构建的理论支撑          负责人：俞春平

1．“学案导学---主动学习”课堂教学活动的设计与创新。    负责人：程 亮

2．“学案导学---主动学习”课堂学习活动的设计与创新。    负责人：戴则兵

3． “学案导学---主动学习”新课堂建构的标准。           负责人：杨 磊

主要成员：叶春云   许玉兰   朱龙兵     陆吕翔    经腊宝

          嵇世宝   汤德喜   林 晖    张玉飞      韩  勇