2015-2016第一学期铜井中学美术教研组工作总结

本学期一直以南京市艺术教育为纲，培养全面发展的新一代。以新教材的教学目标出发，坚持科学系统地推进素质与知识的基本性，抓好新大纲、新课程标准的学习，充分利用美术学科的教育特点和手段。回顾这一学期，我们一直坚持做到以下几点：

一、教学方面
   在教育教学工作中，我们认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我们注重激发学生学习美术的兴趣。我们认为兴趣是学习美术的基本动力，我们充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我们还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我们选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

二、科研方面
   教育科研教研是教育发展的先导，而课堂是实施素质教育的主阵地，是教改的前沿，是获得第一手资料的实验室，也是检验新教法可行性的考场，是促进理论与实践相结合的重要场所。所以，课堂教学改革就成了我们科研工作的重中之重。本学年，我们主要进行了“美术欣赏与综合能力同步提高研究”，为使研究工作得到顺利开展，我们从以下几个方面进行了改革：
   1、备课时注意把精力主要放在创新教法、解决重点难点的教法与学法的研究上，选取一个更利于培养学生创新意识的方法。每节课下来，我都总结心得和反思，同时注意总结上学期的好经验好方法，并有所突破。
    2、在听课方面采取了许多新的做法。新一轮的课改要求不断地调整教师的教与学生的学之间的关系，我们这个学期继续探索“美术欣赏与综合能力同步提高”的研究活动。在评价方面，实行评价指标的多元化，注重课后反思和学生的评价。以此督促自己认真备课，提高教学能力。解决了如下问题：（1）、美术欣赏教学贯穿于美术课堂教学的全过程，将欣赏教学与其他类型的课业教学有机融为一体。达到审美教育寓课堂教学之中，以美的作品潜移默化的达到对学生综合素养的提高。（2）、美术欣赏与文化素养的结合，建立艺术教育的文化素养阵地。将美术经典作品的欣赏与作品的文学性、思想性融为一体，多层面的欣赏作品。（ 3）、构建素质教育美术学科的综合课堂教学模式，处理好几个关系。 a、多元与美术的关系。b、传统与现代的关系。c、精典与生活的关系。d、课堂与社会的关系。 e、基础与层次的关系。f、讲解与自学的关系。 g、欣赏与批评的关系。 h、欣赏与创造的关系。
   3这个学期以来，我们积极进行“信息技术与学科整合”的研究工作。随着人类社会进入网络时代，科技和信息成为支撑知识化社会的重要支柱，网络成为传播新知识新事物的主要载体，掌握高科技知识和最新实用技术将成为对劳动者的必然要求。而学校是帮助学生全面提高自身的综合素质的重要场所，所以，我们努力研究利用先进的现代信息技术和设备，把学生和教师联系在一起，在新型的平等的师生关系中共同探索新知识，即进行信息技术与美术学科整合的实验。

三、认真做好课外兴趣小组工作。
    每年度都认真组建好课外兴趣小组，每班层层选拔几名美术爱好者，一周开展一到两次活动，每次兴趣小组活动都能做到内容、时间、辅导老师三落实。活动有层次、有重点。低年级组主要学习素描基础；高年级组主要学习静物素描和色彩联系，效果明显。在专用美术室中，把学生优秀的美术作品布置在教室内，供学生欣赏，并定期更换，提高学生的学习兴趣。
    在今后的教研组工作中，要更加做好每一项工作使学生在美术方面的各种水平得到提高。争取在今后的活动中，取得更好的成绩。并进一步提高我校美术教研组的工作力度，工作水平和工作能力。