铜井中学2014-2015学年度第一学期

  12月份教学“五认真”检查简报

为全面完成本学期的教育教学任务，加强教学常规管理，根据学校工作安排，校长室，教务处，年级组于12月15日，对全校任课教师的 “教学五认真”进行了全面检查。现将检查情况小结如下：

一、 总体情况：

1、备课方面：

广大教师能很好地履行“五认真”要求，认真钻研教材、了解学生、制定目标，按照要求进行备课，实行资源共享，在备课的各个环节、重难点、教法等诸方面都处理得非常恰当，有的备课组的备课实用性较高。能培养学生学习的习惯、学习方法。切合实际较好的老师有王琳，刘登发，夏跃跃，朱文静，王加海，张庆，赵庆，王银环，俞成明等老师。九年级语文组的作文训练扎实有效，大作文统一使用“作文分”加“卷面分”的形式，提前与中考接轨。

2、上课方面：

从听课反馈的信息来看，反映较好。课堂重难点突出，语言规范，能把新课程理念、三段四步教学模式贯彻到自己的课堂之中，教师的讲解与学生的活动有机地穿插。课堂中教师都关注学生学习，充分发挥了教师的导向作用、启发作用、指导作用、激励作用，努力实现师生互动。如曹小龙，陆吕翔张翠，赵庆等老师课堂教学深入浅出，富有启发性、示范性。

3、作业批改、辅导方面：

此次检查发现，绝大多数老师对作业的布置，符合大纲范围和要求,有助于学生理解,记忆,巩固知识,形成技能,技巧；规定完成的作业适合一般水平,选做作业有利于优秀生发展；作业要求明确,富有独立思考性质；注重了学生知识的积累与运用；作业批改做到了及时,认真,细致,并且全批全改；作文的评改客观、公正,评语能抓住学生的闪光点,用鼓励性的语言,激发了学生的写作兴趣。 夏跃跃，张庆，黄萌等老师作业不但批改认真，而且针对学生作业情况还有详细的记载和点评；外语和语文老师都能正常使用默写本，夯实基础，周志男老师对学生订正后的作业批改非常细心。

4、听课情况

从检查的情况看，老师们听课比较积极认真。从老师们的听课

笔记看，不光记录了授课老师的上课过程，还附有本人对该堂课的评价。这样听课，对自己的教学水平的提高有很大的帮助王传宝，张翠，王琳，徐承刚，刘玉华，赵远远，赵庆等老师听课次数多且在听课过程中随时记下自己的独特体会，有边批有总批，记录详细。

二、不足之处

1、在部分老师的课堂上新课程的理念还难以体现。学生的主体地位还没有真正确立。教师一讲到底，琐碎分析，包办代替的现象在少数老师的课堂上是屡见不鲜。比较典型的是语文课上得太碎，词词到位，句句到位，没有突出重点和难点。同样结构的段落，重复同样的教学方式机械地去讲解，耗时低效；个别教师的教案过于简单，特别是复习、整理课，须备得更详实些。

2、部分教师的教后反思数量少、字迹潦草、三言两语，、质量不高。

3、加强听课和作文批改。我们必须坚持听课制度，特别是学校的公开课。一些老师的听课，记录太简单，只有寥寥的几行字，没有自己对该堂课的看法；九年级语文有个别老师学生导学案批改不够及时；七年级外语组有个别老师对学生做错了的作业不能及时订正等。

各位教师，教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，我们衷心地希望能通过这样的学习和交流，促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！

铜井中学教务处
                                                          2014年12月18日