铜井中学2010—2011学年度第二学期德育工作计划

一、指导思想

认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育纲要》精神，以科学发展观统领全局，以推进教育和谐发展为目标，坚持德育为首、育人为本的方针，优化德育内容，改进德育工作方法，创新德育工作机制，本着“抓德育，强素质，促教学，提质量”的工作原则，努力营造全社会合力育人的氛围，提高学生的思想道德素质，促进学生全面发展。

二、工作目标

1、加强德育队伍建设，提高德育工作的针对性、科学性、主动性、长效性和实效性。

2、结合学校实际开展主题教育活动，深化心理健康教育和爱国主义教育，推进素质教育，充分发挥主题班会的教育主阵地作用；加强主题班会教育方式、方法研讨。

3、构建学校、家庭、社会三结合育人体系，完善三全育人德育网络。

4、加强德育工作管理与班主任工作研讨。

5、注重班主任和心理健康教育教师培训工作，多渠道开展培训工作。

6、继续加强对副班主任的工作指导，提高其工作能力。

三、工作措施

（一）强化德育队伍建设

1、加强班主任队伍专业化建设。一是认真实施班主任二级培训，提升班主任队伍的整体素质；二是开展骨干班主任培训，选拔优秀班主任（含副班主任）参加省、市、区举办的各级培训与研修培养，发挥骨干班主任的专业引领作用；三是加强《班主任工作手册》使用的管理，促进班主任工作管理的规范化。对于《班主任手册》使用较好的班主任将予以表彰；四是建立健全班主任工作的评价激励机制，促进班主任专业化发展。在制定评先评优、培训提高、表彰奖励政策时向班主任倾斜。

2、加强德育导师队伍建设。大力推进和完善“学生成长导师制、伙伴制”，全面构建“三全育人”的德育工作体系，建立健全德育导师的培养和激励机制，扩充导师队伍，激发工作热情，提高育人成效；积极实施教学与德育一体化管理，实现教师的教学技艺和育人水平同步提升，实现学生的知识建构与道德成长同步发展。

3、加强心育教师队伍专业化建设。一是成立一个心理咨询教师团队，对心理健康教育教师如何开展工作进行系统培训；二是重视把心育课与各学科教学有机结合起来，将上好心育课作为青年班主任考核的一项重要依据，重视引导教师特别是“一线”教师在教学过程中有机的运用心育技术。

（二）优化德育工作内容

1、夯实基础教育，加强未成年人思想道德建设。①深入开展“争做文明人”活动，利用新学期开学为契机（特别搬入新教学楼后行为习惯的养成），将基础文明养成教育和学校的常规管理有机结合起来。②明确各学科爱国主义教育的具体要求，在各学科教学中渗透爱国主义教育。围绕主题开展演讲、征文、板报等多种形式的活动进行宣传和教育；③充分利用我国传统节日及历史上的重要事件和重要人物纪念日，集中开展民族精神宣传教育活动；④加强诚信教育，大力倡导教育诚信，充分树立诚信立校、诚信立教、诚信育人的思想，培养学生诚信交往、诚信作业、诚信考试的良好习惯，使诚信教育规范化、制度化、长期化。

2、深入开展“和谐校园，阳光心灵”主题教育活动，加强师生心理健康教育。定期开设心理健康教育活动课，并召开“与阳光作伴、为心灵导航”主题班会，针对学生成长、学习、生活中存在的普遍问题，实施青春期教育和生命教育，预防有心理问题的学生发生事故，让学生学会助人自助，促进学生健康成长；

 3、开展励志教育旨在提高学校德育工作的针对性和实效性，培养学生良好的心理品质和行为习惯。励志教育要与民族精神教育、传统美德教育、日常行为规范教育和心理健康教育结合起来，促使学生形成科学的世界观、人生观和价值观，形成健全的人格、优秀的品质和良好的习惯。

4、开展“德行校园，从心做起”莘莘学子回报母校、回报教师感恩系列活动。通过多种形式组织活动，让更多的学生懂得感恩、知恩、回报社会。

（三）开展德育实践活动

1、加强学生基础文明养成教育。继续深入开展以“讲究卫生、不乱吐乱扔；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车,主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”六项基础文明习惯为内容的“争做文明人”教育活动。旨在引导广大中小学生增强文明规范的自觉性，养成良好的文明习惯，全面提高青少年思想道德素质。

2、开展德育实践活动。按照德育工作目标，精心设计活动载体，充分利用校内外资源，开展卓有成效的德育实践活动。

3、开展道德实践先进典型的宣传教育活动。充分发挥道德实践先进典型的榜样力量，大力宣传等先进事迹；强化道德实践的内驱力。学校德育工作要加强对社会普遍关注的热点问题的引导，努力营造扶正祛邪、惩恶扬善的社会风气，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。

（四）完善德育工作网络：不断健全学校、家庭、社会的教育网络，创新“三结合”育人模式。建立健全以学校为龙头、家庭为基础、社会为平台的工作机制，加强三方的沟通联系和协调联动，形成相互配合、相互促进的工作局面。充分利用“家校通”，定期为家长发送相关心理健康教育信息，帮助父母掌握教育学、心理学的有关知识，让更多的家长树立科学教子观，掌握有效科学的教育方法，让家长成为学校教育的合作伙伴；坚决杜绝学生利用手机、MP4等设备传播不健康信息的现象。

（五）加强校园文化建设：一是营建富有文化气息的校园环境。结合“特色学校”等创建活动，注重彰显自身特点、充满人文气息的校园环境建设，提高校园文化建设的品位，营建生机勃勃、催人奋进的育人环境。二是开展丰富多彩的校园文化活动。重视班集体文化建设，增强集体凝聚力，积极引导学生形成正确的价值追求和行为规范，理智对待网络、交友、情感等问题，让校园的每一个角落，都发挥对学生的成长的激励作用，使学校真正成为培育文明的摇篮。

（六）德育科研不断优化，积淀提升。

以德育科研为引领，不断提升德育队伍素质，加强班主任队伍建设，坚持班主任每月例会制度。进行各项常规培训(理论学习、经验总结、交流研讨等)，不断提高班主任的工作水平和思想素质，充分发挥有经验的老班主任的“传帮带”作用，以老带新，以老促新，培养好优秀骨干班主任。着力推进德育校本课程建设。营造人人参与德育研究的良好教科研氛围，促进德育由经验型向科研型转化，不断提高德育工作的针对性和实效性。组织发动全体教师参加省、市、区德育论文评比、教育案例征集等活动，引导教师及时总结和提炼成功经验，逐步养成用理性的视角来审视和解决问题，不断提升青年班主任岗位工作能力。

2011年上半年各月工作重点及内容：

二月份：

1、讨论制定2011年德育工作计划；2、召开全体班主任会议，布置开学准备工作。3、开学典礼，交通安全教育； 4、新楼的紧急疏散演练；5、召开学生志愿者和值日学生会。

三月份：文明礼貌月

1、开展“学雷锋活动月”系列活动；2、开展理想、纪律教育；3、开展春季安全教育4、文明礼仪教育活动。

四月份：民族精神教育月

1、清明征文，开展革命传统教育；2、开展主题班会教育； 3、开展“把我的幸福告诉你”感恩教育主题实践活动；

五月份：心理健康、法制、消防安全教育月

1、开展庆祝“五一劳动节”和“五四青年节”教育活动；2、心理健康教育3、开展母亲节感恩教育活动； 4、开展夏季防雷电、防溺水、防食物中毒等安全教育。

六月份：诚信教育月

1、诚信考试教育； 2、班主任填写好《工作手册》，做好期末班主任工作总结。

3、做好期末学生的评先，评优工作；4、班主任总结会；5、休业式，加强暑期安全教育及生活指导。

铜井中学德育处

二0一一年二月