2019年 校本培训一

讲教学效率，就要解决一个问题：一堂课怎样才算好？评价课的好坏，有许多不同的标准和角度，可谓见仁见智。但是，有一个最简单的办法就是看学生是否学有所得。是有所得还是无所得，得的多还是得的少，得的轻松还是得的不轻松。一节课，让学生有所得，应该算是好课了。但我以为这还不算是最好的课。最好的课不仅学生学有所得，老师也要教有所得。学生学了知识，培养了能力，开发了智力，陶冶了情操，是有所得；老师或者提升了教学理念，或者对教材有了新认识，或者改进了教法，无论哪一方面，总之也有所得。这样的一节课就是双得，就是双赢，才是真正的好课！为了进一步提升教师整体教学水平，提升学校的教学质量，杨校长以《如何提升课堂教学质量》为题从六个方面给我们提出了建议。每位教师都认真撰写了学习心得体会，并落实在2019年的课堂教学中。