名师示范  专业引领  提升英语课堂教学质量

    －记铜井中学举办南京市英语“名师送教”课堂教学研讨活动

为充分发挥市级名师示范、引领、帮带作用，切实帮助一线教师解决实际教学工作中遇到的困惑难题，南京市教研室马黎老师专程带领市内名师于2019年11月15日到铜井中学开展南京市初中英语“名师送教”课堂教学研讨活动。

铜井中学路途遥远，但挡不住英语人学习的热情，来自南京市区，江宁区各校80多人参与了本次教学研讨活动。湖熟中学、丹阳学校虽然路途遥远，但是湖熟中学教研组长王礼洪老师和章安东老师、丹阳学校教研组长程大宝老师7点30左右就赶到了铜井中学；虽然是初三年级教研活动，滨河实验学校初一、初二年级朱雪梅、孙玲两位年轻教师也赶过来参加活动；东山外校初二年级朱平、谢聪、赵莹聪和徐冬梅老师无法调课，在校内上完一节课也赶到铜井中学参加活动；还有些教师因学校有活动，听完课，午饭都没来得及吃便赶回各自学校了。

本次活动共开设三节示范课。首先来自铜井中学的周志男老师和来自南京市钟英中学的董姣老师就九年级上册第七单元Task进行了同课异构。第三节是来自南师附中新城初中黄山路校区赵哲老师呈现的初三试卷讲评课。

第一节课上，周志男老师以一个网站调查情境导入，明确写作任务。阅读Fact file中，立足学情，从语句层面让学生练习了完整句式的信息输出，为写作铺垫。完成文本后，周老师从写作技巧和语篇层面出发，引导学生寻找facts支撑opinions，在acting career和charity work中引导学生学会不同的表达方式，进而解读文本的段落安排和逻辑连贯，从而建构学生写作思维，有效提升学生的写作水平。

第二节课上，董姣老师通过前期学生调查选择电影明星吴京和周冬雨，把兴趣相同的学生进行分组，激发了写作动机。阅读fact file部分，董老师帮助学生梳理了事实性信息，并指导学生以事实性信息支撑观点。文本学习中，OREO图梳理信息表达观点，帮助学生梳理写作思路。写作中，学生以Jigsaw 拼图写作的方式完成，在组成语篇的时候提醒学生关注时间线索和连词，以及过渡句等衔接手段，从而优化表达，课堂效果良好。

第三节赵哲老师的试卷讲评课以学生的一封信开始，以三则谚语贯穿始终，勉励学生并切实教会学生how to be successful in tests。虽是周三才完成的阅卷，但赵老师精心进行了数据分析，统计了数据，分析了学生错因，从而课堂上有的放矢，引导学生以小组合作方式解决简单问题，典型题目重点分析，激活学生思维，启发学生思考，从一道题中跳出去梳理知识脉络、讲方法，讲练结合，课堂达成度高。

三位教师精心准备，教学目标准确、思路清晰，教学内容有条理性,层次性,由浅入深、由易到难、循序渐进，课堂师生互动积极。其次老师自身的教学素养也给我们留下了深刻印象。这三位教师基本功扎实，口语流利，发音准确，全堂使用英语教学。教师都是借班上课，教师教态亲切自然,端庄大方,充分利用肢体语言,使人如沐春风,充分调动了学生的积极性。

通过听课，我们受益匪浅，让我们近距离地领略到其他教师的教学风格，他们扎实的教学功底和浓厚的教学特色，给听课教师呈现了精彩纷呈的教学大餐。

最后，江宁区教研室英语教研员徐家兵老师对本次活动做了点评，并对初三后期教学工作做了布置。本次活动得到了南京市教研室马黎老师和江宁区教研室徐家兵老师的大力支持，在铜井中学领导、教师的精心安排下圆满结束！

                                                    铜井中学

2019.11.15.

            南京市初中英语“名师送教”活动精彩瞬间