铜井中学2020～2021学年度第一学期学校工作计划

本学期学校工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，按照区教育系统干部会议部署，更为自觉、更高质量、更加有效地贯彻新发展理念，坚守初心，勇担使命、对标找差、创新实干、扛起担当、奋力突破，完善学校制度、抓实师生常规、聚焦课堂研究、提高教育教学质量，积极推动学校教育高质量发展，力争取得更优异的成绩。主要有以下方面：

（一）学校层面

1.加强中层干部队伍建设。根据学校已出台的相关规定，组织对部分中层领导的岗位进行调整和优化，明确各中层领导岗位职责具体要求，强化服务意识，着重开展务实领导力、有效执行力、正面影响力的建设，杜绝从教不负责、行政不作为情况的发生，要把精细化管理和精细化工作贯穿到学校工作的任何一个方面，工作谋划要精细，落实过程更要精细，摒弃差不多的想法和做法；

2.以主题教育持续加强新时代党的建设。组织党员和青年教师（含局聘教师）深入学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，按照教育工委部署要求，启动并深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，对照目标要求，制定工作方案，做好思想动员、开展学习教育、深化活动推进，压紧意识形态工作责任，坚决落实全面从严治党主体责任，全面夯实学校党组织建设，强化“学习强国”学习效果的监督，发挥党员的先锋模范作用。

3.积极推进“廉洁从教” 师德师风建设教育活动。始终把师德师风建设作为评价教师的第一标准，积极实施四有好教师团队建设，推进学校好教师团队建设网格，认真落实教师职业行为十项准则，严格执行教师违反职业道德行为处理实施意见，确保教师拒绝有偿补课，持续加强优秀师德典型宣传，积极营造尊师重教氛围。

4.抓好各类教师团队的培养工作。主要是班主任队伍、青年教师队伍、区优青带头人队伍和学陶研陶骨干教师队伍建设，通过强化教师培训、创新研训模式、跟进评价考核等，加强全体教师的专业技能和专业素质。发挥学校教师志愿者联盟的作用，不定期提供包括夏令营志愿服务，帮助贫困、留守学生爱心助学服务、学生社会实践志愿服务活动以及其他专题公益志愿服务活动，关照学生的成长，指导家庭教育，培育教师素养。

5.切实提升各年级教学质量。鼓励各中考学科教师积极推行实施“每日一测、每日一补、每日一找”，作业批改做到“有发必收，有收必改，有改必评，有评必补”，在提高课堂效率基础上，夯实课后辅导效果。以学年度为周期，尝试推行“学年初接手数据为起点，学年末实际数据为考核终端”的教学质量推进制度，众志成城，力争使本届九年级学生实现前25目标，七、八年级学生进入前20。

6.继续完善和加强“各项竞赛协调领导工作和各项常规工作争先创优工作”的工作。对各项竞赛工作坚持“早谋划、早行动、出效果”的策略，各部门要尽可能多的参加各级竞赛活动，为学校的师生年度考核添砖加瓦。坚持“部门行政牵头、专任教师辅助、其余部门协助”的宗旨，为学校提档升级、品质内涵提升做出贡献。

7.做好对学校的宣传工作，各部门重大活动在江宁教育信息网和学校网站进行报道。

8.加强实验室、微机室、多功能教室、多媒体室、图书馆、阅览室、数字化实验室等功能室的管理。

9.进一步加强党支部、工会、共青团、红十字会、老龄委、退教协等组织的引导和指导。加强安全教育、法制教育、国防教育、血防教育、心理健康教育、卫生教育等工作。

10、继续强化新冠肺炎的防控，营造安全的教育教学环境。

11、继续加强定向越野体育特色活动的训练、管理、活动的开展，积极参与各类比赛，丰厚特色优势；同时加强体育社团活动。

（二）教学层面

1．抓实两组管理。实行行政领导蹲点负责制，每位学校行政具体负责1～2个教研组和备课组，参加蹲点组的整个教研活动过程。坚持教研组长、备课组长月例会制度。各教研组、各备课组要切实制定符合自身实际的学科质量提升计划。教研组至少每两周开展一次教研活动，活动前确定好研讨的课题，采用上课、专题研讨、总结的形式开展活动。备课组每周至少活动一次，对本周的教学内容、学情、问题导学和课堂环节设计、作业和检测加以研讨，组内成员合理分工，形成书面材料，确保备课组对课堂教学要求的各环节落实到位，确保学科教学质量的提升和教学特色的形成。

2．加强对课堂的研究，课堂要从教师的教转向学生的学，要加强大班化“人数多、任务重”教学特质的研究，坚持“低起点、小步走、多活动、勤反馈、重激励”的课堂教学要求，不断提高课堂教学效益。学校要强化攻坚克难的意志，拿出关键举措，提出具体而明确的要求，以看得见、感受得到的成效提高教育的获得感和认可度。

3．加强对不同群体学生的研究，了解学生的需求和薄弱环节，有针对性的开展分层教学，要加强提优、推中工作，特别是加强补差和控低工作；一方面，学校大力开展对学困生的辅导工作，在学生中建立互帮互学小组，在教师中实行一对一帮扶转化。另一方面，积极推行学生分层教育，坚持面向全体，因材施教，激励边缘生树立信心，帮助他们克服薄弱环节，努力跨入优等生的行列；对学困生，实施情感教育，使他们在不同方面，不同程度上有所发展有所提高。同时，采取对点帮扶措施，改进“尖子生”的薄弱学科，努力使优生更优。

4．抓好初三教学工作和各项考务工作。初三的教学工作关系到学校的生存和发展，是学校工作的重中之重。开学初，根据初三的现状制订出切实可行的教学工作计划、阶段性目标及教学业绩考核办法，教务处要合理安排，全程跟踪，要把提高初三年级的学科总均分和升学率作为初三教学工作的重中之重。同时，兼顾初一、二年级的质量监控与指导，为初三打基础。做好中考各项考务工作，争创区考务先进学校。

5．做好各项请假工作的手续履行工作；严格执行学校请假制度，1天由教务主任审批，班主任同时向德育主任请假，后勤人员向总务主任请假，1天以上3天以内由教学校长审批，3天以上需报校长审批。行政人员请假必须经校长审批。所有人员的请假需到教务处进行登记。

6．加强对学生学习方法的指导和督促工作。（1）思想方面：大力宣传学风建设，让学生在思想上清楚地认识到：学风正、班风好、凝聚力强，能为自己各方面有正面教育和积极影响，对培养集体主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达的优良品质都有良好的促进作用。（2）纪律方面：认真完成早读，禁止随便串位和说话。上课期间不走神，不随意说话，认真听讲，积极举手回答问题。不无故迟到、旷课，有事要请假。自习课合理安排自己的时间，高效率完成自己的学习任务。（3）学习方面：班级要建立起学生相互帮助、相互促进、相互督促的学习氛围，力争在班级内掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮；开展互帮互学大比赛，激励同学努力学习。做好学业薄弱学生的日常监督与促进工作；发挥本班学生干部的带头作用，不定期进行学困生互帮互学成效检查。班主任经常与各任课老师交流，了解同学们的学习状态和要求。

7．完善和修订教学方面的制度建设，加大落实的力度，用制度促进教学的规范性。强化五认真监管制度、出2-3期教学简讯或通报、人人上一节校内公开课、结合教学主题月活动，每组开展一次主题活动、对薄弱学科和薄弱班级集中视导等。

8．规范社团活动，丰富完善“2+2+1”体艺活动实施方案，制定学生体质提升实施方案和初三体育中考、英语人机对话、定向越野、足球等系列训练计划等，切实做好体卫艺的各项工作，扩大学生的获奖比例，积极开展体卫艺方面的创建工作。

（三）德育层面

1．继续开展好各项常规的考核工作；继续推行“日检查公布”、“周评比得星”、“月颁发流动红旗”的管理模式，不断增强学生的规范意识，进一步强化学生行为习惯的养成教育。加强对升旗仪式由各班级轮流组织、分年级开展学校开放日活动的研究实践。

2．围绕“孝爱文化”，大力开展感恩和励志教育。用好我校的“孝爱与养成”、“孝爱与感恩”、“孝爱与励志”校本课程，发挥其作用。积极推进参与市区校本课程的评比，力争形成该方面的特色。

3．继续开展和完善一月一主题的德育活动，做到“月月有主题、周周有中心、天天有内容”，并尽量固化下来。 班主任积极开展家访工作，建立家校联系簿，发挥家校通平台的作用。继续举办各种形式的家长会和家长学校，充分重视家庭、社会在学生品德教育中的作用和地位。

4．做好班会课程化，促进班会课的实效性；加强对班会课的指导和研究，积极开展以养成教育为主旨的体验式主题班会活动，以校级班会示范课为平台，推进“班会课程化”进程。每月举办班主任例会，开展案例式经验交流会。

5．加强对班主任工作的指导，积极开展班主任的业务能力竞赛活动；鼓励指导年青教师担任班主任工作，干好班主任工作，既练就热情又积累经验。对班主任工作开展研讨和培训，大力采取请进来，走出去方式，多方面提高班主任的业务水平。

6．围绕节日文化开展各种活动。在三月学雷锋活动日、三八妇女节、清明节、劳动节、五四青年节、端午节等节日里，开展各种符合学生特点的主题教育活动，潜移默化的加强学生的传统美德教育，丰富学生的德育体验，提升学生的品质素养。

7．开展“五好”的常规专项教育活动，并落实到学生的日常学习生活之中；要做到守规范，不仅“记得清”，更要“做到位”，逐步内化为自觉行为，从会礼貌待人，文明用语，规矩走路开始，特别是要加强学生爱护公物、不吃零食、不乱扔垃圾以及课间活动的规范有序教育。检查考核机制配套，除了有实施细则要求，还要有检查要求，考核办法。

8．加大和完善小组合作互助学习的推进和考核工作，在原有基础上，继续推进2-3个班级参与实践小组互助合作学习模式，以不断的推向深入并取得实效。

9.发挥学校退教协分会的教育协助作用，激发退休老同志的传、帮、带功能和社会监管效能，坚持做到“协助教育一名潜能生、关注一个留守家庭、义务辅助一名留守儿童”，形成全社会合力，推进德育的继续前行。

（四）教科研层面

1．抓好市级规划课题的研究，继续深入推进，要与课堂进行紧密联系，确保有效，要有阶段性成果，为结题做准备。

2．抓好个人课题的研究和陶研工作的落实；积极筹备、主动申报省、市、区科研课题立项，夯实省陶研共同体实验学校、区教科研实验学校成果。

3．进一步浓厚教科研的氛围，积极组织教师参加论文、案例的撰写。组织开展好区、校菜单式讲座，做好教师的继续教育工作。

（五）总务、工会及其它层面

1. 加强后勤人员管理，按规范要求开展工作，自觉增强生活服务意识，认真履行工作职责。

2. 重视安全法制工作，强化安全防范措施。建立法制安全责任制，健全法制安全网络，确保师生无安全事故、无违法犯罪行为发生。

3．管理好校产和物品，充分发挥校产和物品的效能作用。

4．加强门卫保安工作，严格执行门卫管理制度，留好台账。

5．加强食堂管理，积极创建食堂管理示范校。发挥好学校膳食委员会的作用，积极开展工作，为师生服务。 

6．工会认真做好台帐和校务公开工作，12月份召开第八届工会换届选举大会，做好换届选举工作。做好老教师重阳节和中秋、元旦、春节等相关节日庆祝活动的组织和安排工作。

二0二0年八月