爱国和谐、以知促行、以行促知、“知行合一”，践行核心价值观

自2009年以来，习近平主席10多次强调“知行合一”。2014年1月，习近平强调“知是基础、是前提，行是重点、是关键，必须以知促行、以行促知，做到知行合一。”2014年5月习近平论述：“道不可坐论，德不能空谈。于实处用力，从知行合一上下功夫，核心价值观才能内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。”

6月11日下午，江宁区郑有秀德育名师工作室在江宁区铜井初级中学举行 “解读爱国与和谐，践行核心价值观”主题研讨活动。

2020年一场突如其来的疫情打乱了人们的生活。疫情期间有最美的逆行者不为生死，支援武汉的爱国情怀，也有强行出村掀路障，殴打志愿者的不义之举。有些孩子长时间宅在家里，和父母之间产生一些矛盾，人与人之间学会和谐共处，学会沟通。社会主义核心价值观层面也明确提出“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”。不改善普通中国人的情操修养，全民族精神气质的升华也会遥遥无期。和谐在人与自我的关系上，它强调是人滋生的心灵的和谐与自由，在人与人的关系上，它要求的是和睦相处，在人与社会的关系上，它崇尚的是合群聚众，而在人与自然的关系上，它强调的是天人调和、天人合一，而在不同文明的关系上面，它所强调的是善解能容、和而不同。本次主题活动围绕“爱国”与“和谐”展开。首先由初二年级衡红红老师《我爱祖国》和初一年级杨迎曦老师《学会沟通，架起亲子桥梁》结合学生在疫情期间的所见所闻，从学生层面解读“爱国”与“和谐”。接着由丁旭东、陶建燕、纪晴雯老师从班主任如何进行爱国教育，关爱留守儿童，共建和谐校园的角度解读“爱国”与“和谐”。然后郑有秀老师对班主任专业的自我成长进行了交流，并对本次活动进行点评。最后陆郎小学的何德平主任从多元思维，国家认同，价值冲突等角度给这节班会课提出一些想法和，江宁镇中的潘其斌校长从理解，接纳、共情，欣赏给主题班会提出了建议和意见。

一个人走的快，一群人走的远。虽然六月的骄阳似火，有这样的一群人坚守在德育的这片天空下，我们坚信，德育之花也会越开越艳。