铜井中学2010—2011学年度第一学期年德育工作计划

一、指导思想：

以十七大精神为引领，以班主任队伍建设为重点，以日常行为规范养成教育为重心，以评选“优秀班集体”为教育契机，在学校总体工作要求下，寓教育于活动中，营造浓郁校园文化氛围的育人环境。切实提高德育工作的针对性、实效性和主动性。以"行为养成教育"为核心,以弘扬和培育民族精神为重点,根据《江宁区教育局2010年学校德育工作要点》精神，在学校总体工作要求下，强化内部管理，求真务实，加大改革，营造浓郁校园文化氛围的育人环境，切实提高德育工作的针对性、实效性和主动性。

二、工作目标：

1、继续贯彻实施新的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，落实文明礼仪、行为规范、学习习惯等养成教育，不断提高学生的道德素养，使学生学会做人。。

2、积极开展“爱家、爱校、爱国家”系列主题教育活动，以九月份“弘扬和培育民族精神月”为契机，大力弘扬中华民族传统美德和革命传统，增强学生的民族自豪感，培养学生伟大的民族精神。

3、继续开展法制、安全教育，心理健康、感恩、生命、爱国主义教育和民族教育；开展丰富多彩的德育活动,丰富校园文化生活,陶冶学生情操；

4、建好学校、社会、家庭这一强有力的德育网络。

5、开展班主任培训活动,组织班主任学习先进班级管理经验；组织德育工作经验交流活动，促进班级管理

6、加强德育工作常规管理,促进德育常规管理制度化,规范化和有序化；大力加强德育队伍建设。

7、开展留守儿童、孝敬长辈好少年科研课题的研究；

三、具体措施

（一）学生的文明礼仪、行为规范和学习习惯的养成教育是学校德育工作的基础，通过检查评比和自我评价相结合、纪律制约和自我要求相相结合、严格训练和积极疏导相结合等途径，将养成教育落实到实处，努力实现学生的基本道德素养。

1、坚持不懈地开展文明习惯养成教育，开展《守则》、《规范》的学习和科研活动，领会和把握精神实质，通过开展知识竞赛、实践体验等形式，真正地把做人做事的道理内化为学生的自觉行为。

2、积极开展学生违纪现象的自查自纠活动。本学期德育处将在初一年级继续开展学生违纪现象自查自纠活动，狠抓中学生日常行为的养成教育，通过营造声势，促进学生由“他律”到“自律”，形成知行统一、言行一致的良好人格。德育工作中坚持“近一点，细一点，实一点”的原则，要以小见大，于细微之处见精神，努力塑造学生的良好形象。

(二)通过主题教育活动对学生进行全面教育

1、确实落实养成教育

加强对学生公民道德基本规范的教育，强化行为规范养成训练，以《中学生日常行为规范》和《中学生守则》为准绳，坚持每周的升旗仪式，规范升旗活动中师生的行为。集中时间抓好常规训练和教育，将9月定位“常规教育训练月”，广泛开展“学规范、讲守则；争做文明好学生”，并通过各班专刊，主题班会等系列主题教育活动进一步加强对学生的法律知识教育，使学生知法、守法、护法，做文明中学生。

（三）加强德育管理队伍的建设，提高德育工作的实效性。

1、加强班主任队伍建设，以适应新形势下德育工作的要求。

班主任是学校德育工作的主力军，要使学校德育工作真正做到为全体学生的终身发展服务，就必须最大限度地发挥班主任的责任心，积极倡导敬业、奉献精神，塑造班主任在学生和家长心目中的良好师德形象，以高尚的职业道德，饱满的工作热情，严谨的工作态度去影响人、培育人。

（1）坚持每月一次班主任例会制度。将理论学习和班主任工作方法指导相结合，组织班主任认真学习《国家基础教育改革实验》中德育工作的新思想、新理念，加强德育科研和心理辅导，调整工作方法，使德育工作与时俱进，真正使德育工作跟上时代步伐。本学期，全体班主任教师必须上交一篇德育论文并与考核奖挂钩。

（2）坚持班主任常规工作月考核制度，并坚持一学期组织一次班主任工作经验交流，整体提高班主任工作水准。

（3）加强青年班主任的培训工作和达标考核工作，并配合区教育局组织好班主任市、区级培训，特别是心理健康教育的培训。

2、抓好值勤队伍建设，为学校良好的教学秩序提供保障。

值勤教师由德育处精心挑选，一方面，以工作认真负责、责任心强的教师参与到学校的管理中去，另一方面，加强值勤教师队伍的管理和考核，工作到位和表现出色的教师，在评先评优同等情况下优先考虑，逐步形成“人人做德育工作者”的良好局面。本学期将尝试实施值勤签到制度和抓好学生食堂文明用餐工作。

3、抓好学生文明倡导队的建设，把团队干部作为德育过程中的自我管理、自我教育、自我完善的骨干力量，充分调动和发挥广大学生参与学校管理的积极性，并在学校管理中起到应有的作用。

（四）高度重视法制安全教育

 1、加强法制教育，聘请派出所民警定期来学校作法制宣传教育，使法制教育深入人心。

2、继续实施“问题学生”导师制，聘请退协教师做顾问，切实做好防差转差工作，不让学生违纪问题成为学校发展的绊脚石。

3、通过心理咨询和举办心理讲座，帮助学生化解各种心理问题，防止由心理因素而引发的违纪事件的发生。

（五）建立高效务实的家校联系制度，有机整合家庭、学校、社区的德育功能。

1、定期举办学生家长座谈会，让家长了解学生在校的情况，让教师了解学生在家情况，增进了解，并肩作战，切实帮助学生健康成长。

2、成立家长委员会，充分发挥社会的德育作用。

3、依托社会力量，与镇关工委、退协联系，齐抓共管，切实做好控流和防差工作，建立良好的德育环境。

4、发挥团队组织的积极作用，开展尊老爱幼的教育；做好红十字工作和科技、国防教育工作，弘扬爱国精神，培育博爱宗旨，提高服务功能。

（六）加强德育科研，积极申报德育课题，提高德育工作的整体素质。

1、加强德育工作重点、热点问题研究，提高德育工作的主动性，积极探索与信息化相适应的德育工作管理模式，促进德育工作手段的现代化，提高德育管理的效率。

2、加强课题研究，形成德育特色，继续深化心理健康教育体系的研究、现代班集体建设创新发展和基础道德教育模式的研究，努力创建学校现代化德育体系。

3：加强新课程背景下学校德育改革与发展研究。在原有基础上进一步切实抓好学科教育与德育的整合工作，发挥学科教学的德育功能。

德育工作具体安排：

九月份：

1、班主任会议；2、值勤教师和学生会议；3、初一新生家长会。4、开学典礼5、组织学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，6、初一学生队列训练；7、在各班召集志愿者成立学生会；8、庆祝“教师节”主题黑板报评比和检查；10、“庆国庆”主题活动。

十月份：

1、开展《适应初中生活  养成良好习惯》主题班会活动：初三《珍惜时间》主题班会；2、开展诚信教育系列活动；3、开展“怎样跨好中学第一步”心理讲座；4、交通安全教育报告会；

十一月份：

1、考风考纪专题教育活动。2、团总支发展新团员。3、加强期中考试期间的各项常规检查评比。

十二月份：

1、开展法制安全教育讲座；2、做好心理教育个案、论文大赛的选拔工作。3、结合“12.9”爱国运动进行爱国主义教育。。

一月份：

1、班主任上交德育论文。2、学期结束工作安排。3、寒假生活指导。4、初评三好学生、优秀学生干部。5、部门总结材料整理。

 铜井中学德育处

二0一0年八月