青年发展班活动记录3

2022年5月，学校组织了青年教师发展班培训。

本次以“建设班集体”为主题，围绕“把握班集体建设的概念、从教学班走向教育班、学会专业阅读、严而有度的班规、学会带班从‘后进生开始’”五大内容做了指导。

班集体建设的概念包括共同奋斗目标、班干部和小组长队伍、良好的班级文化和制度、人际关系、班级活动等方方面面，是班主任工作的重要内容。课堂教学和班集体建设的结合点是：情感、态度、价值观。这体现了坚持以生为本，将学生主体性的充分发挥作为根本出发点。在班级管理的过程中，班主任可以从微行动开始，引导学生学会设定合适的目标，并且能够锁定一个目标去行动，从而取得点滴进步。在建设学生自主教育共同体过程中，老师应积极推行学生自主管理：学生自荐，调动学生的参与热情；班主任进行适当引导，帮助学生分析自己；民主选举，培养学生的竞争意识。在学生自主教育共同体建立后，他注重加强班干部培训，提升管理能力；师生共同制订严而有度的管理规则，明确班级规范；强调自主管理，形成班集体运行的有效机制。

最后，强调尊重学生，用心育人，他希望学校的德育工作做得更好，涌现更多优秀的班主任。

本次培训，让青年发展班的教师对班集体的建设又有了新的认识和思考。期待更多的班主任在理论上提升自己，在实践中有所探究，在教研上更加深入，为教育工作贡献自己的力量！

撰稿：韩勇                校对：张丛保                审核：杨飞