铜井初级中学2022~2023学年第一学期青年教师发展班主题培训

学校的发展离不开青年教师的发展，青年教师是学校教育的希望。2022年12月6日，铜井初级中学举行“青年教师发展班”主题培训，培训主题为“青年教师自我专业发展意识的培养”。活动主要从以下几个方面对青年教师的发展提出建议：

一、培育专业理想

学校是实现教师专业发展的最重要的场所，学校良好的组织精神和组织形象能激发教师的工作激情，使教师始终体验到奋进中的幸福感，还会影响社会公众对学校中个体工作的认可与评价，从而影响个体的心理感受。因此，青年教师要积极参加学校组织的各项活动，学习先进思想，提高专业技能。

二、形成专业自我

“一个好的教师首先是一个人，是一个有独特的人格的人，是一个知道运用‘自我’作为有效工具进行教学的人。”青年教师可以通过经常性、系统化的自我反思，对自己当前的专业发展水平做出评价，并有个性、有规划地安排自己的工作和学习；可以通过记录日常专业生活中的关键事件，实现个人与自我专业发展的对话，及时发现发展中的不足，并对未来的发展规划做出适当的调整。

三、学习教师专业发展理论

青年教师要加强对教师专业发展理论的学习，同时将这些理论个性化并与个人的情感、知识、观念、价值、应用场景相融合，要正确地认识自我、分析自我、评价自我，并在此基础上制定出自己成长的具体目标，把握关键因素，形成具体的、可操作的行动方案，并在执行方案的过程中不断进行调整、完善。

四、“外导内主”，体验职业乐趣

这是青年教师自我专业意识培养的实践基础。“外导内主"是指“外在引导"与“内在进取"的结合。

相信在本次培训后，各位青年教师能够积极提升专业发展发展意识，提高专业能力，不断成长，砥砺前行。

撰稿：卢雅                校对：韩勇                审核：杨飞