让每根草都开出自己的花

                                                                  ——赴扬州邗江美琪学校考察记

      走进美丽的扬州邗江美琪学校，你会深深体会到美琪学校每个教职工和学生身上那种拼搏、奋发向上精神和强大的凝聚力。

      美琪学校创办于2002年8月，是坐落在扬州新城西区的一所九年一贯制义务教育公办学校。美琪学校刚刚创办的时候，在它

的周围是一片有待拆迁的村庄和一条尘土飞扬的石子路，由于地处城郊结合部，位置特殊，学校的生源状况十分复杂，不少学生来

自边远地区，文化基础、家庭教育背景较差。学校的在读生中江苏省外的民工子弟占了40%以上，其余学生也大多是农民拆迁户的

子女，不少学生在小学阶段根本没有学过英语，学生的基础和城区成熟地段的学校是无法相比的。建校的第一年，学校各年级各学

科的平均分都处于全区的下游位置，不少学科是倒数第一。

       针对这样情况，刘校长带领美琪人，从改变自己教育理念入手，提出了“让每根草都能开出自己的花”的教育理念，一切

从实际出发，一切为学生着想，从关心每一个学生做起，不断深入开展课堂教学改革，开展各项活动，不仅提高了学生的思想道德

修养，培养了学生的实践创新能力，而且使学生学业成绩稳步提升。

      “让每根草都开出自己的花”，它的理论核心是教育平等，也就是孔子所说的“有教无类”，美琪人追求的“让每根草都开

出自己的花”也就是追求教育机会均等，让每一个学生都享受到优质的义务教育；其次它强调“每一个学生都能成才”的教育观，

不管花开得是否大，是否艳丽，我们都坚信每一个人都能取得属于他自己的成功；再次它提出尊重个性，差异化发展的理念，认识

到每一个学生都是独特的，出色的，对学生抱以赏识的态度，怀着积极、热切的期望去寻找学生身上的闪光点，发现并发展学生的

潜能，促使他们在原有的基础上有差异地发展。

       为实现“让每根草都开出自己的花”，他们从五个方面具体落实：一个不能少，从最后一名关心起，倡导赏识教育，坚持

有效教学思想、先学后教的课堂模式，活动中促进成长。

       一所学校的发展，首先取决于学校的当家人，取决于校长的办学理念，一个好的校长就可以成就一所好的学校。这就需要

依据校情，准确定位；以生为本，全面育人；制定标准，敢于顶真；精细管理，内涵发展；强调文化建设，凸显文化功能；善于提

炼，特色治校。

       正是因为如此，美琪学校到创办的第二年，教育教学质量就位居邗江区前列，在各项考核中都取得了优异的成绩。后来短

短8年间，不但教育教学成绩稳居扬州区前列，而且学校获集体荣誉149项，成为名副其实的一所当地名校。