铜井中学本学期各教研组发展目标

语文教研组发展目标：

1、力争全面进步，毕业班语文再创佳绩；

2、校先进教研组。

数学教研组发展目标

1、师资培养目标：具有良好的职业道德，丰富的管理经验，渊博的学科知识，良好的个人修养的复合型教师；

2、课堂教学目标：围绕有效教学，开展课堂教学问题课题化研究，促使教师共同探讨、相互学习、共同进步，从而提高课堂教学质量；

3、课程建设目标：整合各种资源，建立主题研究资源库，形成初中数学主题研究课程；

4、教学质量目标：期末测试成绩全区保15争前10。

英语教研组发展目标

1、师资培养目标：加强教育理论学习，提高教师理论素养。具有良好的职业道德，丰富的管理经验，渊博的学科知识，良好的个人修养的复合型教师；

2、课堂教学目标：狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。围绕有效教学，开展课堂教学问题课题化研究，促使教师共同探讨、相互学习、共同进步，从而提高课堂教学质量；

3、课程建设目标：整合各种资源，建立主题研究资源库，形成初中数学主题研究课程；

4、教学质量目标：期末测试成绩全区争前10。

政治教研组发展目标

    初一年级“引”字诀：政治课在小学与初中虽然都被称为“思想品德”课，但在初中阶段，对于情感、态度、价值观、能力、知识教学目的的要求，有着更高、更全有要求。因此，需要有计划的引领初一学生尽快结束“不适期”，适应初中的政治课堂学习。

       初二年级“导”字诀：教学上注意教学方法和教学目标的统一，知识与能力的统一，指导学生学会运用所学知识全面的、辩证的、正确的分析教材例题、社会问题、身边难题，增强其思维的条理性、逻辑性、流畅性，提升学生自身的综合能力。

     初三年级“逼”字诀： 初三阶段学生面临巨大的升学压力，要完成沉重的学习任务，许多学生不能合理的、有效的安排时间。政治课的学习、复习任务在课后完成的条件不成熟或不成立，必须“逼”学生在45分钟内完成。只有通过日常学习的“讲授—作业—检查”，考前 “诊断考试—详批详改—错题分析”模式的系列考试训练，才能促使学生进入考试状态，到达考前的充足准备。

体育教研组发展目标

1、认真抓好体育中考

在加强初三体育教学常规的基础上，切实让学生学有专长，提高体育成绩的同时，进一步激发体育兴趣。认真做好体育中考、体育模拟考的组织工作，深入分析该年级的体育状况，应对策略；做好体育中考的备考工作。

2、积极做好《国家学生体质标准》的各项工作

　（1）按照国家规定《国家学生体质标准》的测试、数据整理和上报在12月30号完成，因此，各年级的体育教学必须以学校所规定的测试项目为主线，延伸教学内容，以考促练，切实促进学生体质健康。

　（2）各年级统筹安排好测试时间，以免在使用场地上发生冲突，原则上应“优先毕业班”；各年级分管教师做好测试、统计工作，数据上报由教研组安排专人负责；要求各任课教师态度认真，如实填写数据，真实反映学生的健康状况。

3、体育训练队的建设

　　为丰富教职员工的课外生活，根据学生的学习需求，发展学生体育特长，提高我校体育运动的水平，并为上级学校培养、输送体育人才。

物理教研组发展目标

  1、创优质的课堂教学

  2、创优异的教学成绩

  3、创优秀的教研成果

  4、培养出类拔萃的教学人才

史地生教研组发展目标

1、抓好教研组的常规工作。将定期举行教研活动，积极组织教师参加各级教研活动，定期检查备课笔记，教研组内交流教案，定期分析教案的质量；

2、抓好青年教师的传、帮、带工作。要在教材分析、教学资料、备课、讲课、生活等方面多给以帮助，并在思想上多给以关心，充分发挥他们的长处，使他们尽快成为专业教学骨干；

3、搞好各年级组的集体备课活动。使每一次的活动有内容，有实效。真正做到三研究：研究教材、研究学生和研究教法；

4、深化教学课题研究。以教学课题研究为抓手，进一步提高教师的理论水平和专业素养，提升教师科研素养，并激励全组成员不断反思教学，总结教学经验，促自身专业成长；

5、搭建平台促青年教师发展。为青年教师搭建展示自我的平台，积极推选他们参加各类赛事活动，提升学校教研组的整体教学教研水平；

6、加强课件的制作、应用，资源共享，推广多媒体在教学中的应用。建立交流平台，鼓励组内教师利用网络技术，开拓视野，充实自己，提高业务水平。

化学教研组奋斗目标

努力积极地向区先进教研组和其他优秀教研组学习，争取今年获得校级先进教研组称号！