2008-2009第二学期铜井中学教科研工作计划

为了开辟“全面优质”的教育新境界，我们将积极采取有效策略，努力构建我校教育科研新境界，把科研工作方面的精细化要求内化为广大教师的自觉行动，在上一个年度良好的开端的基础上，我们将继续一如既往地执行学校和上级领导的总体工作部署，继续运作创建我校的教育教学研究工作，进一步提高我校教师的科研能力和课堂教学水平，继续为新课程教学改革做好细致深入的实践工作。同时，进行有自己特色的课堂教学研究和校本培训工作，并配合教导处做好学校教师的理论学习和课堂教学的指导工作，本学期的工作主要有以下几个内容：
    第一、继续追求科研工作的全面优质。
    继续发挥我校先进科研基地的优势，力争有新的起色，进一步推动我校的教育科研工作，实现科研的效用。
  （一）积极组织我校教师参与到“十一五”规划课题的研究工作中去，为了顺利完成市级课题，区级课题的实验方案和课题组的计划，根据计划认真作好各个子课题的研究工作，全面优质的落脚点在于科研水平的提高，落实好科研工作的具体要求，教科室要做好监督和科研工作的过程性管理工作。同时对课题研究目标和方向进行有效的指导。
  （二）做好子课题的结题研究工作，注重把科研成果转化为现实生产力，教科研要成为学校提升教学质量新的增长点，就必须要追求课题研究工作的精益求精，努力把写在纸上的教育智慧变成活生生的教育实践。力争使研究的内容具有现实意义，具有针对性，对我校的教育教学工作具有理论指导意义，对教师的成长具有指导意义，对当前的教育教学工作具有现实意义，依据这样的原则指导教师对各级课题进行总结。
  （三）以我校申报新的研究课题为契机，继续做好素质教育的理论学习和反思，深入进行新课程教学的理论研究工作，严格遵循科学研究的一般规律实施落实，努力把我校办成高教学质量、高社会效益的示范中学。要注重科研工作的过程与运用，鼓励教师撰写教育教学叙事和案例，从中寻找有意义的细节，进行反思和分析，总结教育教学实践规律，进一步提升广大教师的理论研究水平和课堂教学能力。
  （四）抓好校本培训和学习工作。本学期将针对每一个课题与课题负责人进行深入的交流与指导，把学校课题研究和教师的业务培训结合起来，把课题总结和全员培训结合起来。
    第二、做好对青年教师的培养工作，强化科研成就教师的价值取向。
    进一步强化科研成就教师的科研价值取向，要引导教师结合教学实践确立自己研究的方向，努力把教学中遇到的困难和矛盾转化为研究的对象，让广大教师感到教育科研可近、可用、可做。我校的教师数量较多，青年教师又占绝大的比重，这是我校的明显的师资数量上的特点，同时，青年教师相对比较集中，中年和老教师的连续性较差，这是我校教师分布上的特点。根据以上特征，学校感到，我校目前面对的一个重要问题是如何尽快地使青年教师成长起来，尽快成为教学能手。
   1、积极主动作好教育教学上的了解和交流。教务处、教科室要组织和参与对青年教师的听课、评课等常规的教学交流活动，起到一定的督导作用。这项工作要长抓不懈，特别是青年教师的培养工作更是必要的；这将关系到我校今后的办学效益。
   2、自主发展、主动吸收，扶植培养青年教师的科研。我校的教育科研起步较晚，广大教师的科研意识也刚刚形成，在这方面大有工作可做。用不同的教育教学理念的碰撞来开拓教师的视野，扩大眼界，对科研方面的好的做法和有价值的经验要主动假借、主动遗址，主动合作。我认为，我校的青年教师多，他们有热情、有精力、有素质，将成为一种科研的优势。向教师们宣传现代的教师观，不仅要有较强的教学能力，而且还要具备很强的科研能力，要做教育家，而不做教书匠，坚持教研与科研的融合，就会使自己的成长提速。
   3、把科研工作做“实”。在总结过去在公开课管理方面的经验的基础上，要求广大年轻教师在规范的基础上上好汇报课、示范课、研究课、各种课堂教学的研究课要在有组织下进行，对全校公开，要求每学年至少一次，通过公开课的活动，主要展示优秀的科研成果、独特的教学模式等，指导年轻教师尽快成长，以上的每种课，都要到教导处领取评课表，进行有效的记录，否则，学校不与承认，规范作好自己的本职工作，真做真抓，抓早做好。
    第三、加强科研、继续教育、获奖等档案的建设工作。
    随着我校整体工作的铺开与深入，逐渐感受到加强档案建设与管理的重要性和迫切性，这是现代管理工作的客观需要，也是上级部门的工作要求，我们一定按照关于档案管理的基本要求作好各项工作，强化学校的科研管理、继续教育、和常规统计工作。        

第四、配合教育学会，作好科研资料和宣传材料的学习和交流，理性反思我们的教育教学，为教育实践增添智慧。

铜井中学教科室

2 0 0 9. 元月