铜 井 中 学 教 科 研 工 作 计 划

在上一个年度良好的开端的基础上，我们将继续一如既往地执行学校和上级领导的总体工作部署，继续运作创建我校的教育教学研究工作，进一步提高我校教师的科研能力和课堂教学水平，继续为新课程教学改革做好细致深入的实践工作。同时，进行有自己特色的课堂教学研究和校本培训工作，并配合教导处做好学校教师的理论学习和课堂教学的指导工作，本学期的工作主要有以下几个内容：
    第一、加强科研工作的督导工作。
    继续发挥我校的青年教师的科研积极性，力争有新的起色，进一步推动我校的教育科研工作，实现科研的效用。
  （一）积极组织我校教师参与到“十一五”规划课题的研究工作中去，为了顺利完成市级课题，区级课题的实验方案和课题组的计划，根据计划认真作好各个子课题的研究工作，教科室做好监督和管理工作。同时对课题研究目标和方向进行有效的指导。
  （二）做好子课题的细致研究工作，力争使研究的内容具有现实意义，具有针对性，对我校的教育教学工作具有理论指导意义，对教师的成长具有指导意义，对当前的教育教学工作具有现实意义，依据这样的原则指导教师开展课题研究，同时加强学习与宣传，以研促教。
  （三）以我校申报新的研究课题为契机，继续做好素质教育的理论学习和反思，深入进行新课程教学的理论研究工作，严格遵循科学研究的一般规律实施落实，努力把我校办成高教学质量、高社会效益的示范中学。进一步提升广大教师的理论研究水平和课堂教学能力。
  （四）抓好校本科研课题的开题与实施研究工作。本学期将针对每一个课题与课题负责人进行深入的交流与指导，完善实施方案，同时也适当吸收新的研究课题，并举行我校的校本科研开题报告会。并且把学校课题研究和教师的业务培训结合起来，进行开创性的科研工作。
    第二、做好对青年教师的培养工作。
    我校的教师数量较多，青年教师又占绝大的比重，这是我校的明显的师资数量上的特点，同时，青年教师相对比较集中，中年和老教师的连续性较差，这是我校教师分布上的特点。根据以上特征，学校感到，我校目前面对的一个重要问题是如何尽快地使青年教师成长起来，尽快成为教学能手。
   1、教育教学上的交流。教务处、教科室要组织和参与对青年教师的听课、评课等常规的教学交流活动，起到一定的督导作用。这项工作要长抓不懈，特别是青年教师的培养工作更是必要的；这将关系到我校今后的办学效益。
   2、扶植培养青年教师的科研。我校的教育科研起步较晚，广大教师的科研意识也刚刚形成，在这方面大有工作可做。我认为，我校的青年教师多，他们有热情、有精力、有素质，将成为一种科研的优势。向教师们宣传现代的教师观，不仅要有较强的教学能力，而且还要具备很强的科研能力，要做教育家，而不做教书匠，坚持教研与科研的融合，就会使自己的成长提速。
   3、为了便于教育教学的管理，在总结过去在公开课管理方面的经验的基础上，要求广大年轻教师在规范的基础上上好汇报课、示范课、研究课、各种课堂教学的研究课要在有组织下进行，对全校公开，要求每学年至少一次，通过公开课的活动，主要展示优秀的科研成果、独特的教学模式等，指导年轻教师尽快成长，以上的每种课，都要到教导处领取评课表，进行有效的记录，否则，学校不与承认。
    第三、加强科研、继续教育、获奖等档案的建设工作。
    随着我校整体工作的铺开与深入，逐渐感受到加强档案建设与管理的重要性和迫切性，这是现代管理工作的客观需要，也是上级部门的工作要求，我们一定按照关于档案管理的基本要求作好各项工作，强化学校的科研管理、继续教育、和常规统计工作。
   第四、信息技术工作的要求与打算

   1、理顺并把握我校信息技术资源的现状，关注网络建设，跟踪管理；实现教学资源共享，服务于课堂教学。
   2、通过讲座或印发材料等方式，做好有关教育教学理论的宣传和指导工作，逐步渗透新的信息理念，改变广大教师的信息技术观念，形成较高层面上的认同。     

第五、配合教育学会，作好科研资料的征订和宣传材料的学习和交流，理性反思我们的教育教学，为教育实践增添智慧。

 

铜井中学教科室

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